Antusias Siswa Dalam Kegiatan Baris Berbaris di SLB Autisma YPPA Kota Solok

Antusias Siswa Dalam Kegiatan Baris Berbaris

di SLB Autisma YPPA Kota Solok

Ditulis oleh : Sherli Tanjung, S.Pd

Baris berbaris merupakan suatu wujud latihan fisik guna menanamkan disiplin siswa, tanggung jawab serta membentuk sikap percaya diri yang nantinya diarahkan pada siswa dengan terbentuknya suatu sikap disiplin serta sikap yang berani, yaitu salah satunya pada Anak Berkebutuhan Khusus (ABK)

Anak-anak yang terlahir dengan kondisi berkebutuhan khusus memiliki keterbatasan dalam berbagai hal, salah satunya kesulitan untuk memahami apa yang disampaikan oleh seseorang. Akan tetapi bukan berarti mereka tidak  memiliki pemahaman yang normal, hanya saja lambat dalam menerima pemahaman dari seseorang. Maka dari itu Guru disini harus jeli dan Kreatif demi membangkitkan semangat siswa salah satunya dalam kegiatan baris berbaris. Adapun tujuankegiatan dari berbaris yaitu menumbuhkan rasa disiplin siswa, menumbuhkan rasa kebersamaan, meningkatkan daya konsentrasi, sehingga dengan demikian senantiasa dapat mengutamakan kepentingan tugas untuk dirinya sendiri, dan secara tak langsung juga menanamkan rasa tanggung jawab.

Di SLB Autisma YPPA Solok, kegiatan berbaris dilakukan setiap hari, mulai dari pagi  jam 08.00, dilanjutkan jam 10.00, lalu kembali berbaris jam 13.00. Adapun kegiatan dalam berbaris yang dilakukan di SLB Autisma YPPA Solok seperti:

1.      Menyanyikan lagu wajib

Dalam kegiatan ini, guru memimpin lagu Indonesia Rya dan dilanjutkan lagu-lagu wajib lainnya oleh siswa

2.      Senam gerak

Kegiatan ini dilakukan bersama demi melatih kebugaran kondisi tubuh maupun kondisi fisik bagi anak kita

3.      Latihan konsentrasi

Hal ini mencangkup pada konsep kanan kiri, atas bawah, serta depan belakang

4.      Serta membaca almat surat dan asmaul husna

kegiatan ini dilakukan setiap hari jum’at secara bersama-sama supaya anak-anak kita mengenal siapa Allah, kebesaran Allah, menjauhi dari kekafiran.

Pada kegiatan kali ini guru memberikan kegiatan latihan konsentrasi yang menarik seperti konsep kanan kiri, konsep atas bawah serta konsep depan belakang. Kegiatan yang dilaksanakan ini membuat anak-anak sangat antusias dalam mengikutinya, di sini kami melibatkan pihak yang tekait yaitu guru-guru serta anak-anak yang sudah dianggap cukup mandiri.

Dalam kegiatan ini, guru-guru mencontohkan gerakan konsep yang akan dilakukan oleh anak, dan apabila anak sudah paham dengan gerakan yang dilakukan gurunya, barulah anak-anak di tuntut untuk maju melakukan latihan konsentrasi tersebut.

                   

                    

Jadi dalam mengajarkan suatu konsep kepada anak-anak autis mulailah dari kegiatan-kegiatan yang mudah dipahami. Dalam kegiatan ini anak melakukan secara langsung, dengan melibatkan secara langsung diharapkan anak tersebut akan mudah memahaminya, salah satunya dari kegiatan diatas. Dengan demikian, kegiatan berbaris yang dilakukan dengan memahami konsep yang telah dilakukan saat berbaris, anak-anak sangat antusias sekali dalam melakuknya.